每年一到暑假，大學生社會實踐活動便成了人們關注的熱門話題，對其評價也是褒貶不一。曾有一份大學生社會實踐活動的問卷調查表明，48.51%的受訪者認為當下大學生社會實踐“僅僅是走形式、浮在表面”。甚至有不少大學生表示，社會實踐只是為了能在簡歷上“增光添彩”，在學期末的素質評優上多加幾分。
大學生社會實踐本應是大學生走出校門了解社會的大好機會，但活動實施過程中的一些重形式輕內容，重功利輕實效等做法，卻使好端端的社會實踐活動“變了味”。南京航空航天大學“皓首童行”小組在宿遷市泗陽縣盧集鎮成子湖社區開展的社會實踐活動，搞得有聲有色，鍛煉了大學生們的同時，也贏得了社會認可。
充分做好資料，研究好方案，活動才能得心應手。這個社會實踐活動小組放假前約一個月時間，便開始著手這次社會實踐活動的籌備，包括活動地點的選擇、當地經濟社會發展狀況的收集、活動日程及吃住行的安排等等，小組進行了通盤考慮，并反復討論其可行性及效果，多次修改完善方案，到了地方后，還結合實際情況對活動方案進行了調整、補充。就連小組人員的篩選也力求最優，來自經濟、法律、自動化等多種專業，考慮到了農村社區的多樣需求。正如小組負責人所說，“這次社會實踐，我們準備充足，踏踏實實地深入進去了，每個人都貢獻了智慧和力量，得到了鍛煉。”大學生社會實踐活動須拋掉“表面功夫”，提前謀劃、精心準備，否則將陷入“東一榔頭西一棒子”的窘境，結果是“蜻蜓點水”“走馬觀花”，浪費時間。
心態要調整，態度要轉變，活動方能收獲滿滿。這次社會實踐活動地點選擇在被稱為江蘇省脫貧攻堅六大片區之一的宿遷市泗陽縣成子湖片區的村居，吃住行等很不方便，但這些平時很少到村居的大學生們全然不顧，到達地方后立即撲下身子，深入農家了解情況。十多天時間里，每天的活動安排得緊張而又有條不紊，“安全知識普及”“航天知識普及”“學習讀書匯”……每一項活動，都花費了大量的心血，但看著孩子們純真的笑臉和老人們眼中暖暖的愛，聽著村民們一次次熱烈的掌聲，讀著那一封封飽含不舍的分別信，他們感到：雖苦，但值！社會實踐活動時間雖不長，但小組十多位成員的感慨幾乎是一致的：“這次社會實踐，讓我們了解到民情、社情，并利用自身的知識積累，幫助當地老百姓解決一些實際問題?！薄拔覀兊膱F隊在這個炎熱的夏天給這個湖邊鄉村帶去了一些不一樣！”大學生社會實踐活動須放下“少爺”“小姐”架子，全身心“沉”到最基層的地方，傾情盡心去感知、去認知，才會心有所得，身有收獲。
