各系每周開設“特色課”公開課共5節(jié)。由各系的教學主任組織，組織老師進行聽評課活動，通過“望聞問切”及時進行教學診斷，發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時“治療”，提出解決問題的診改建議。各教研組開設“每周一課”公開課共15節(jié)，由教研組長負責，每周組織全組教師聽一名老師的常規(guī)公開課，利用教研活動時間進行教學評價，互相交流，提出改進建議。

　　科研處對公開課的上課與評課情況進行反饋總結，將評課意見編輯成《弘研》簡報，及時在數(shù)字校園“每周一研”平臺反饋，力求通過教學評價活動，促進教師之間互動交流、互相學習，增強授課教師教學的理性自覺；力爭通過教學診斷評價，提高教學質量，讓課堂教學更加科學合理，更加互動有效！