新學期已經開啟，小學的校園再次熱鬧起來，尤其一年級的新生們帶著好奇和期待開始了他們新的學習生活。那么，從原先自由歡樂的幼兒園進入教學更為正式的小學階段，孩子們都能適應嗎？

　　9月2號上午，市區一所學校的近600名一年級新生陸續到校。面對新的校園環境，大部分孩子都表現出極大的好奇心，開心地與新同學交流，積極參與老師組織的活動。在一年級9班，一對雙胞胎姐妹十分活潑可愛，她們不管是吃飯還是上課，都十分“得心應手”。

　　雙胞胎姐妹 杜昀格 杜昀珈說：“學校變得更大了，而且還有很大的池塘，還有很大的操場，還有很多老師，還有很多的同學，上學可以學到很多知識和本領。”

　　南師附中宿遷分校太湖路校區教師 王紹飛說：“她們兩個人對校園的適應能力是極強的，剛入校就能找到自己的班級，并且非常大方地進班里跟班主任老師、語文老師打招呼，說老師早上好。”

　　和杜昀格、杜昀珈這對雙胞胎不同，在一年級新生當中，也有部分孩子對周邊的環境變化略有不適，表現得有些不安，有的甚至出現了緊張情緒。

　　小學一年級新生 李秋毅說：“幼兒園是躺在床上睡覺的，入了一年級就沒有幼兒園躺著那樣舒服了，就是這樣睡覺的，也不太習慣。”

　　孩子還小，開學后，不管是學習還是生活作息都發生了很大改變，難免焦慮，而這也讓部分新生家長產生擔憂。在市區一些學校門口，有的家長特意早早在校門口等孩子放學，擔心孩子會不適應新校園。

　　小學一年級新生家長 潘女士說：“有點小擔心，怕跟不上學習，跟同學之間，有時候不怎么太認識，也不知道怎么交流，還得慢慢來。希望他跟同學好好相處，要聽老師的話。”

　　宿遷市蘇州外國語學校北校區一年級班主任 李可馨說：“從他們幼兒園到小學階段，由以前的游戲為主的學習方式，轉變為了更正式的學習環境，孩子們也有些不適應。此外孩子來到一年級，可能會因為學習新知識和技能而感到壓力，孩子們可能會經歷一些情緒波動。”

　　為了快速適應新的學習環境，家長和孩子都要做出努力。家長要注重培養孩子的獨立自主能力，學會自己穿衣、自己吃飯等基本技能。

　　宿遷市蘇州外國語學校北校區一年級組長 馬令說：“家長的參與對于孩子的適應會有很多的幫助。當然，家長更應該與老師保持溝通，了解孩子在學校的表現，并提供必要的堅持，通過這些提醒，家長可以幫助孩子更好地適應小學生活，減少他們的焦慮和壓力。”

　　為做好幼小銜接工作，我市一些小學在開學的前幾周，已在教學內容上做出調整，留給學生更多自主適應空間，并要求老師在教學活動中盡量游戲化，積極培養孩子的學習興趣。

　　南師附中宿遷分校太湖路校區安全德育處主任 史巖說：“首先要求我們老師能夠正確認識兒童發展，認識兒童學齡初期的身心特點，重視個體差異性，不采取冷漠的態度，呵斥的態度，以免孩子進入惡性循環。當然，也提醒我們老師要多留心觀察孩子，貼近他們，滿足他們的需要，幫助他們樹立自信心，給予更多的安全感和歸屬感。”

　　新學期，新起點，新希望。孩子們對新的學習環境的適應需要學校和家長給予充足的時間和關心。希望所有孩子們在新的學期都能學有所成，健康快樂成長。