近年來，宿遷市泗洪縣以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，合理規劃城鄉義務教育學校布局，完善義務教育經費保障機制，統籌城鄉教育資源配置，健全教育公共服務體系，完善配套措施，瞄準薄弱項目精準施策，推進全縣義務教育優質均衡發展。

　　組建教育集團，提升城鄉教師素質。在全縣組建5個“緊密型”教育集團，“松散型”14個。采用“1+N”辦學模式，即以1所優質學校作為核心校，1-2所新建學校或薄弱學校作為成員校組建教育集團。集團內各成員學校之間實行管理互通、師資互派、研訓聯動、項目共研、質量共進、文化共建。

　　加強名師引領，促進年輕教師發展。持續深化名校長、名教師和名班主任（“三名”工程），培養造就一批師德高尚、素質優良、理念先進、視野開闊且教育教學能力與教育科研能力突出的學者型、專家型教師，發揮示范引領作用，帶動全縣中小學教師隊伍整體素質的提高，推進基礎教育質量提升。充分發揮名師工作室“傳幫帶”作用，加速青年教師成長。

　　實施“三大”行動，一校一品特色彰顯。全面落實“雙減”政策，大力開展“體育+”工程，構建“2+1+1”體育教學模式，形成“人人有項目、校校有特色”的學校體育發展新局面；實施“科技+”工程，引導學生關注生活中、身邊的科學，進一步普及科學知識、傳播科學思想，培養學生自主創新能力和動手實踐能力；開展“閱讀+”工程，通過“讀”“聽”“看”等形式，推進閱讀活動，打造具有本校特色的閱讀活動品牌。

　　實施一體化管理，推進城鄉學校均衡發展。在全縣19個教育集團制定并實施發展規劃及成員校發展規劃，推進集團內部管理、隊伍建設、教育教學、考核評價等方面一體化，構建更加開放、更加科學的集團化管理模式。集團各成員校整體工作“五統一”，即統一推進，教育教學計劃統一實施，教師發展研修統一聯動，學生培養目標統一落實，教育教學資源統一共享，促進集團各成員校全方位的良性互動和教育教學水平的均衡發展。