近日，在國家教育資源公共服務體系聯盟組織的“三個課堂”應用案例評選活動中，宿城區教育局申報的《“三個課堂+AI”構建區域教育聯盟均衡發展生態》，被評為“三個課堂”建設與應用創新案例（區域案例），全省唯一。

　　為積極服務鄉村振興戰略，促進城鄉義務教育優質均衡發展，推進“三個課堂”廣泛應用，宿城區根據教育部《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》文件精神，在全市率先建設AI智慧教室，打造德智體美勞“五育并舉”的“三個課堂”應用新特色，逐步實現優質學校和薄弱學校常態化同步備課、同步上課、同步研修和同步評價，不斷縮小城鄉和校際差距，讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。

　　與此同時，制定并出臺《宿城區城鄉結對互動課堂推廣應用實施方案》《宿城區城鄉結對互動課堂考核評價方案》等文件，真正讓“三個課堂”應用落地落實，由互動課堂推進到研修課堂，實現課程聯合編排、教學統籌安排、教學資源同步共享的常態化、制度化。并優選一批名師，建設網絡名師課堂，發揮名師示范引領作用，優選一批名校，建設名校網絡課堂，實現優質教學資源共享。

　　宿城區教育信息化還將以構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會為目標，實現更高質量、更加公平、更具個性的教育。